DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO EN UNA ORACIÓN:

Este proyecto pretende ayudar a los jóvenes a pensar y soñar, con el fin de que se fijen una meta de Servicio Comunitario y una meta personal.

DESCRIPCIÓN COMPLETA DEL PROYECTO
Este es un proyecto colaborativo interdisciplinario, de intercambio cultural entre escuelas, colegio y liceos de Latinoamérica y el mundo. Ha sido programado para alumnos de 7º a 12º grados (de 12 a 18 años de edad) y pretende ayudar a los jóvenes a pensar y soñar, a fin de lograr que los mismos se fijen una meta de Servicio Comunitario así como una meta personal, que les permita demostrar su adaptabilidad a cualquier situación.

Se pretende motivar a los jóvenes para que escriban una composición de un máximo de 250 palabras definiendo qué significa "Alcanza tu Cumbre" para ellos. En esta composición, los alumnos imaginan y describen "su sueño" personal y comunitario; luego y tomando en cuenta estas composiciones, los grupos de alumnos iran armando un mini proyecto comunitario en base a las actividades propuestas en la Guía D.R.E.A.M. para llevarlos a cabo como culminacion de este proyecto de ayuda comunitaria.

OBJETIVOS GENERALES:
• Brindar a los jóvenes los recursos necesarios para ayudarlos a identificar, asumir y realizar sus metas personales y relacionadas con la comunidad.
• Concienciar a los alumnos acerca de la gestión que realiza para alcanzar sus propias metas y, al mismo tiempo, potenciar a otros jóvenes mediante el relato del avance del desarrollo de actividades en las comunidades.
• Estimular el trabajo y la promoción de redes educativas y sociales que fortalezcan las relaciones de cooperación y solidaridad entre los jóvenes.
• Acompañar la práctica del aprendizaje-servicio que les permita inferir una definición desde el trabajo comunitario concreto.
• Incentivar encuentros socio y multiculturales, a través de espacios alternativos de comunicación y aprendizaje ofrecidos por las TICs.

Que los alumnos:
• Establezcan intercambios, por medios alternativos de comunicación- foro y e-mail.
• Realicen la práctica del aprendizaje-servicio que les permita inferir una definición desde el trabajo comunitario concreto.
• Construyan vínculos de cooperación, participación y solidaridad entre ellos y los demás.
• Desarrollen actitud positiva para investigar, analizar, organizar información, trabajar en equipo, con colaboración y respeto hacia las opiniones ajenas.
• Desarrollen competencias para la utilización de los recursos informáticos.EDAD DE LOS PARTICIPANTES
Para alumnos de 7º a 12º grados (de 12 a 18 años de edad)

IDIOMAS: Español e Ingles

CURRICULUM
Lenguas, Ciencias sociales, Ética, Trabajo y tecnología, Informática

CRONOGRAMA "Calendarizacion 2006"
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Marzo a Junio de 2006 y Setiembre a Noviembre de 2006
Horas cátedras semanales: en promedio 2 Horas cátedras (80 min.) semanales (variación según necesidades del proyecto y posibilidades curriculares de los participantes).

Primer Cuatrimestre 2006:
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Comienzo: 24 de abril de 2006
Finalización: 15 de julio 2006

Segundo cuatrimestre 2006:
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Comienzo: 14 de agosto de 2006
Finalización: 24 de noviembre 2006

DETALLE DE LAS CLASES / ORDEN DE ACTIVIDADES PARA LOS NUEVOS PARTICIPANTES (modalidad A) DE LA CONVOCATORIA EN CURSO:

ABRIL  A JULIO
Interacción cultural con los/las alumnos/as de otras instituciones a través del foro y e-mail (análisis y valoración).
2da. quincena de MARZO
Inscripciones y mensajes de pruebas de correos electrónicos

MARZO - ABRIL
1. -Inscripción e inicio de actividades: Formación de Grupos y Asignación de Tareas.
1.1. - Publicación de mensajes de presentación en el foro (presentación del docente, presentación grupal, institucional, provincial o departamental).
1.2. -Publicación de mensajes respondiendo a consignas del proyecto (primer borrador de las composiciones sobre metas personales, preguntas y respuestas sobre el proyecto).

MAYO
2. - Trabajos en aula: Investigaciones sobre Servicio Comunitario, redacción del borrador de un mini proy. Comunitario; y publicación de las primeras producciones en el foro.
3. "Trabajos extra aula y en el aula: realizar las actividades de "Relevamiento personal y Comunitario" a través de trabajos en Internet y en aula que permitan identificar los recursos comunitarios e individuales, identificar las necesidades de la comunidad, definir el proyecto que realizarán.
4. - Realizar las actividades de "Camino al cambio" que guiará a los jóvenes a través de un proceso de planificación estratégica que les permitirá: Visualizar, Creer, Construir y Hacer Algo y también determinar una idea clara de los roles de liderazgo en cada paso del proceso. Los jóvenes identificarán un proyecto para realizar y trabajarán para identificar los pasos requeridos para dicha planificación.
5. - Realizar las actividades de ¡Constrúyelo! donde los jóvenes desarrollarán y entenderán los beneficios de trabajar juntos. Asimismo, identificarán la importancia de establecer alianzas en la comunidad que apoyen sus proyectos.
6. - Realizar las actividades de "Armando el Rompecabezas" donde los jóvenes entenderán los conceptos del trabajo en equipo y la utilización de todos los recursos disponibles en el aula y en la comunidad.

1ra. quincena de JUNIO
7. - Realizar las actividades de "Recursos y fuentes" donde los jóvenes identificarán los materiales y recursos necesarios para llevar adelante su proyecto del DGSVJ. Determinarán la mejor manera posible de obtener los recursos necesarios. Si es necesario, los jóvenes identificarán la manera de recaudar los fondos para el proyecto. Finalmente, los jóvenes concluirán la planificación del proyecto.
8. - Realizar las actividades de "Campaña de Promoción" donde los jóvenes identificarán como promocionar sus proyectos en varios medios de comunicación. Identificarán los elementos claves de su proyecto al incluirlos en sus anuncios escritos y orales.
9.- Realizar las actividades de "Una Tarea Sencilla" y "Agenda de plazos" donde los jóvenes identificarán las tareas que aún necesitan ser completadas para su proyecto de DGSVJ. Así entenderán qué se espera de ellos en el evento del DGSVJ. Finalmente, ellos crearán una agenda del proyecto. Los preparativos finales para el proyecto deben incluir una discusión relacionada con el "voluntariado responsable".

ultima quincena de JUNIO mediados de JULIO
10. - Realizar las actividades de "Cierre" (de Auto evaluación) donde los jóvenes reconocerán las contribuciones de cada uno de los participantes del proyecto. Asimismo, identificarán las habilidades y el conocimiento que han ido adquiriendo al participar del evento del DGSVJ. Finalmente, podrán identificar en que áreas les ha servido la experiencia para su desarrollo personal.
11. - Utilización de recursos informáticos para la elaboración de la página web del proyecto con las producciones del mismo.
12. - Evaluación del proyecto y del trabajo de los alumnos/as.
13. - Publicación de los trabajos de Servicios comunitarios.

Mas información sobre la metodología, el proceso, y las actividades en la "Guía de aprendizaje DREAM" (es un programa educativo que delinea el proceso para que los jóvenes puedan fijarse sus propias metas y tomar acción sobre las mismas. Es fácil de seguir y de recordar a través de la Guía de Aprendizaje de 5 Pasos/10 Lecciones).

ACTIVIDADES DE LA “MODALIDAD B” "Seguimiento de los proyectos subsidiados en el 2005" (a complementar de acuerdo a los participantes suscriptos)
1.Inicio de actividades: Formación de Grupos y Asignación de Tareas (de acuerdo a las especificaciones y actividades del proyecto comunitario presentado en la convocatoria anterior)
2.Publicación de mensajes de presentación en el foro (presentación del docente, presentación grupal, institucional, provincial o departamental). Saludos a los nuevos integrantes del proyecto.
3.Trabajo de investigación grupal e individual de acuerdo a los roles y actividades designadas.
4.Mensajes al foro y e-mail sobre los avances del proy. Comunitario de cada colegio.
5.Presentación de los resultados y producto final obtenido por cada institución.
6.Creación de Pág. Web de cada uno de los proyectos comunitarios por parte de los integrantes de las instituciones participantes y enlace al sitio oficial de Alcanza tu cumbre.

RECURSOS
• Humanos: Alumnos y alumnas (de 12 a 18 años), Docentes de diferentes áreas áreas, Docente de Informática.
• Materiales: Elementos de escritorio (lápiz, papel, borrador, cartulina, crayones, marcadores, etc.) proyector, pizarrón, Laboratorio de Computación equipado con todo el hardware y software necesario para el intercambio virtual, etc.

CONOCIMIENTOS Y DESTREZAS PREVIAS DE LOS ALUMNOS
Conocimientos básicos de computación, de narrativa, de trabajo cooperativo grupal, memoria viva

PRODUCTO ESPERADO/CONTRIBUCIÓN